Что-то она мне не нравится совсем. Может, в печку
её?

Как раз тут был у меня инцидент на днях -
моя одна играла эту сонату, коллеги говорят, а что же так медленно? Если четверти
написаны, то как можно играть быстрее и превращать музыку в вот примерно тут звучащий,
извините, идиотизм?..

Кто учит? чему учат? что им от Бетховена надо? и эдакое андантино без всякого смысла во 2
части?

Парижский продукт. Аналогично с нью-йоркерами. О том, что у музыки может быть смысл, нет
и догадок.

Студенты уезжают на Запад после нашего заведения в состоянии надежд и упоения, а через
полгода-год начинают писать нам содержащие жалобный вой емейлы. Что они на этом Западе
забыли? так и не могу понять.